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PhD/Postdoc Supervision
First or Second Supervisor
ongoing
1. Tanya Gautam: 'The Living Lyric: Contemporary Eco-poetics and the Eco-Political Praxis of Attention, Communication and Activism in a Time of Climate Crisis'
2. Katrin Klandt: 'Visual Climate Fiction for Learners with Special Needs'
3. Alexander Rüter: ‘Transpacific Ecologies and Asian American Literature’
4. Yannick Vogt: ‘Resonanzpädagogik im Anthropozän’
5. Verena Wurth: 'Serial Ecologies of New Golden Age Television – Conceptualising Seriality, Ecology, and Eco-Pedagogy' (first supervisor Judith Rauscher)
6. Sara Tewelde-Negassi: ‘"Synthetic Matter(s)": Representations of Artificial Life in 20th and 21st Century U.S.-American Science Fiction Cinema’ (first supervisor Hanjo Berressem)
7. Dr Sina Derichsweiler: ‘Back to the Future: Theoretische und empirische Zugänge zu futures literacy im widerstandsbegrüßenden Literatur- und Kulturunterricht’ (Habilitationsbetreuung)
8. Dr Natalie Dederichs: ‘Reading and Teaching Dark Vegetal Futures’ (Habilitationsbetreuung)
9. Dr Max von Blanckenburg: ‘Zwischen Dramaturgie und Adaptivität. Planungs- und Handlungskompetenzen von Fremdsprachenlehrkräften im Bereich des kulturellen Lernens’ (externe Habilitationsbetreuung, zusammen mit Carola Surkamp und Birgit Schädlich)
completed
10. Dr Nathalie Kónya-Jobs: ‘Literaturhistorisches Verstehen als Herausforderung der Deutschdidaktik’ (Habilitation, Drittbetreuung)
11. Dominik Ohrem: “Human-Animal Relations and the Ontopolitics of Civilization in Nineteenth-Century U.S. Settler Culture” (first supervisor Norbert Finzsch, thesis defended March 27, 2025)
12. Sina Derichsweiler: "Das Solidaritätslabor: Polarisierung und Heterogenität im widerstandsbegrüßenden Englischunterricht" (thesis defended April 26, 2023)
13. Anne Korfmacher: 'Negotiating Fan Participation in Pop Culture Commentary Podcasts' (first supervisor Julia Hoydis, thesis defended April 12, 2023)
14. Mareike Tödter: '"Stell dich dem Fremden" – Ein Modell zur Inszenierung von und zum Umgang mit Fremdheit im Englischunterricht' (winner of the Stiftungspreis Bildung und Innovation 2022, thesis defended January 19, 2022)
15. Natalie Dederichs: 'Atmosfears: Nature and the Aesthetics of Ecohorror in Contemporary Climate Fiction' (together with the DFG-funded PhD Research Group Gegenwart/Literatur. Geschichte, Theorie und Praxeologie eines Verhältnisses (GRK 2291/0), thesis defended August 16, 2021)
Third Supervisor or Chair of Doctoral Committee
completed
16. Michael Beckers: ‘Auf der Suche nach den verlorenen Melodien romantischer Dichter. Die Kontrafaktur in der russischen Poesie des 19. Jahrhunderts’
17. Alex Miller-Noe: ‘Persönliche Lernnetzwerke (PLN) und der Lehrerberuf in der Digitalität’
18. Sophie du Bois: ‘Unveiling American Identity in Historical Grammar Writing: A Mixed-Methods Approach to the Discourse of National Identity’ (member of examination board)
19. Jan Christian Wilkening: ‘Teilhabeorientierte Praktiken einer inklusiven Geschichtsdidaktik: Wie Schüler*innen mit Lernschwierigkeiten Geschichte konstruieren’
20. Michaela Quast: 'Easy-to-read als Differenzierungsinstrument für neu zugewanderte Schüler*innen im Englischunterricht'
21. Heather Graham: 'An Exploration of the Attitudes and Beliefs of Teacher Trainers and Teacher Trainees Concerning the Use of the L1 in the EFL Classroom'
22. Frank Münschke: 'Außenseiterfiguren im deutschen Jugendfilm der Gegenwart'
23. Leá Lacan: 'Living and Becoming with the Forest: Conservation Politics in a Human-Sylvan Assemblage in Baringo Highlands, Kenya'
24. Leonie John: 'The Negotiation of Im/Mobilities in Anglophone Māori Short Fiction'
25. Pia Holtappels: 'Automatisierte Worterkennung im Englischunterricht der Primarstufe: Onset-, Reim- und Ganzwortebene als mögliche Zugänge zur Schriftsprache im frühen Englischunterricht'
26. Kerstin Chlubek: 'Cross-Linguistische Einflüsse in der morpho-syntaktischen L2-Entwicklung und ihre Vereinbarkeit mit der Processability Theory'
27. Lena Strassburger: 'Auf Leben und Tod – Inkongruenz in Humor und Horror'
28. Johannes Jansen: 'Wie Geschichtsschulbücher erzählen. Narratologische, transtextuelle und didaktische Perspektiven'
29. Laura Morris: 'Networks of the Real. The Aesthetics and Politics of David Foster Wallace’s Fiction'
30. Pia Balsmeier: 'Postanthropocentric (Post-)Humanism: A Theoretical and Literary Inquiry'
31. Annette Schimmelpfennig: '(De)Constructing the Still Point – Reading Ellis with Derrida'
32. Victoria Herche: 'The Adolescent Country: The Coming of Age Narrative in Contemporary Australian Film'
33. Olga Tarapata: 'Extraordinary Bodies in the Work of William Gibson'
34. Kim Schick: 'Wortschatzerwerb im Englischunterricht für Kinder mit lexikalischen Störungen – ‘Language Acquisition of Children with Lexical Disorders'
35. Nadine Bieker: 'Erzählanfänge und Erzählschlüsse im Adoleszenzroman'