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Am Institut entwickelte Bild- und Videomaterialien für Unterricht und Forschung

 

Comprehension Monitoring

 

Schick, K. & Tibi, A. (2021), Videosequenzen zur Erarbeitung von Kriterien zum aufmerksamen Zuhören im Englischunterricht

YouTube

 

Schick, K. & Tibi, A. (2021), Videosequenzen zum Comprehension Monitoring im Englischunterricht

YouTube

 

Schick, K. & Tibi, A. (2021), Bildmaterial zum Comprehension Monitoring im Englischunterricht

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PDF Download (S/W-Version)

 

Instruktionen zum Einsatz dieser Bild- und Videomaterialien/Associated Publication:

Schick, K., Tibi, A., Frank, I., 2021 in Vorb., Comprehension Monitoring: Sprachverstehensprobleme als Lernchancen im Englischunterricht. In Schick, K., Rohde, A. (Hrsg.), Von integrativem zu inklusivem Englischunterricht. Weiterentwicklung sprachdidaktischer Prinzipien vor dem Hintergrund sonderpädagogischer Förderung. Inquiries in Language Learning. Frankfurt a.M.: Peter Lang

 

Grammar

 

Receptive Grammar Skills

Kersten, Kristin; Piske, Thorsten; Rohde, Andreas; Steinlen, Anja K.; Weitz, Martina; Couve de Murville, Stefanie & Kurth, Susanne (2012), ELIAS Grammar Test II. Studies on Multilingualism in Language Education, 1, Hildesheim University.

PDF Download (ResearchGate)

 

Productive Grammar Skills

Kersten, Kristin; Rohde, Andreas; Burmeister, Petra; Couve-de Murville, Stefanie; Schick, Kim; Weitz, Martina; Winnefeld, Jana; Kurth, Susanne; Gräning, Anne (2021): Testmaterialien L2 Produktion. Studies on Multilingualism in Language Education, 6, Hildesheim University / Cologne University.

PDF Download (Uni Hildesheim)